为进一步提升我院护理教学质量，构建护理实践教学体系，培养高质量护理人才，汶上县人民医院不断探索与实践，于近日创新开展了基于翻转课堂的情景模拟式护理教学，为培养具备高专业素养与人文关怀能力的护理人才铺设了新路径。

翻转课堂：解锁潜能，引领自主学习

在汶上县人民医院的翻转课堂上，护生不再是知识的被动接受者，而是成为自我探索的领航员。护生们充分利用网络资源与学术文献，深入挖掘护理知识的精髓，并在课堂上化身为知识的传播者，与同学们分享自己的见解与感悟。这种自主、合作、探究的学习方式，能极大程度激发护生自驱力，调动学习的积极性与主动性。

情景模拟：身临其境，全面提升技能

情景模拟教学是一种体验式的学习方法。教学老师从“翻转课堂”授课内容中随机设定操作情景，护生除了观察和汲取知识外，还需要亲身融入情境案例中并将思维过程大声说出来，从而训练操作技能，培养临床决策能力、解决问题能力、人文关怀能力和团队协作能力。这种体验式的学习方式，让护生们在身临其境中不断成长和进步。

教学相长：专业引领，温暖陪伴

汶上县人民医院深知人才是学科发展的基石，因此，将培养实习护生的自驱力和主观能动性作为重要任务来抓。未来，医院将继续秉承“教学相长”的理念，紧密结合医院高质量发展的要求，不断探索和创新临床教学的新模式和新方法。通过加强临床教学内涵建设，助力护理学科实现高质量发展，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。